Уроки для подростка: что я обсуждаю с родителями
До первого занятия я попрошу назвать возраст подростка, наличие learner’s license и опыт практики. Затем я согласую с родителем или законным представителем цель, место встречи и формат общения после урока. На занятии я не требую сразу справляться со сложным потоком: сначала оцениваю управление и наблюдение. Ученик может заниматься на английском, даже если родителю удобнее обсуждать организационные вопросы по-русски.
- Я объясняю каждую новую задачу и усложняю упражнения постепенно.
- Я могу обсудить после занятия, какие навыки уже получаются и что требует повторения.
- Я не обещаю одинаковое число уроков или гарантированную сдачу экзамена каждому подростку.
